[SIMILAR] WITH 2854 く流 WITH 595 エラ WITH 472 ーメ WITH 433 流れ WITH 245 ラー WITH 194 メー WITH 109 ール WITH 1 qsml WITH 1 しば WITH 1 ばら WITH 1 らく WITH 1 く静 WITH 1 静か WITH 1 かだ WITH 1 だっ WITH 1 った WITH 1 たの WITH 1 ので WITH 1 です WITH 1 すが WITH 1 が、 WITH 1 、こ WITH 1 ここ WITH 1 こ2 WITH 1 2 WITH 1 , WITH 1 3 WITH 1 日ま WITH 1 また WITH 1 た良 WITH 1 良く WITH 1 れて の検索結果 219 件中 111 - 120 件目 (0.175855443 秒)
Undoのバグを修正など。今、既にメインのメーラとして使っているのですが、昨日結構長いメールを書いていて、Cut&PasteとUndoを繰り返していたらなんだかどんどんおかしくなってきてかなり焦りました。そんなときは、とりあえず全文をコピーして、秀丸に貼り付けて安心と^^;。 ...
最近、管理しなくてはいけないスケジュールが昔より多くなってしまったので、何か考えなくてはいけないと思っているのですが、なんといっても面倒なのは入力と同期です。ミーティングなどの予定はメールで来ることが多いので、このメールにメタデータとして日付や時間などを付加しておくとカレンダー的に見れる ...
# (スコア:679)
リストビューでのスレッド表示とフィルタの関係をどうするかを考え中。たとえば、フィルタで未読メールのみを表示するように指定した場合を考えるとします。このメールにスレッドの親がいた場合には、 親（祖先）も含めて表示 そのスレッドは全部表示 そのメールだけ表示（そのメールがスレッドのルートになる） ...
# (スコア:645)
Invalid Text評判が良いらしいConversasion機能について。 以前から自分がメールを送るときにはBccで自分宛に送って、相手からのメールと一緒にスレッドとして扱っていたので、あまり目新しさは感じませんでした。逆にこの機能の評判がいいということは、自分の書いたメールと人からもらったメールを別に扱って ...
# (スコア:645)
QMAIL 2.1.18でメールを作成して一回保存してから、再編集するために開いて、そこでアカウントを切り替えた場合に幾つか問題が発生します。 Fromフィールドが前のアカウントのままになる 元のメールが削除されない 1は、edit.templateのFrom:の行を消してやればOKです。Fromがない場合には作成時にアカウント情 ...
# (スコア:645)
POP3でサーバ上のメールを削除するように設定されていた場合でも、最大行数も指定されていたために全部をダウンロードできなかったメールはサーバ上から削除されません。これを削除するにはどうすれば良いかというと、ダウンロード予約して全部ダウンロードするか、サーバ上の削除予約をして明示的に削除します ...
# (スコア:645)
QMAIL2 MACRO COLLECTIONSに重複メール（同じMessage-Idのメール）を削除する振り分け用のマクロがあります。考え方としては、振り分けをするときに既に処理したMessage-Idを全て覚えておいて、処理するメールのMessage-Idがそこに含まれていたら削除するというものです。 残念ながらマクロにはハッシュなどのデ ...
# (スコア:645)
Invalid Text最近、Gmail関係の記事などを見ても、検索ベースのメールクライアントという考え方が浸透してきている気がしますが、専用クライアントを使った場合の検索ベースの使い勝手はどうなんでしょうか。ブラウザでアクセスする場合にはそもそもブラウザの一覧性の悪さを考えると検索ベースの方が良いという ...
# (スコア:645)
Invalid Textで提案のあった新着メールがあったときにタスクトレイにアイコンを出すというのを実装しました。アイコンをクリックすると新着メールのリストがメニューで表示され、そこからメッセージを読むことも出来ます。 基本的には自動新着メールチェックの時用ですが、手動で同期した時にもリストに追加する ...
# (スコア:645)
Invalid Textサーバ側にベイジアン系のスパムフィルタを入れた場合、辞書の鍛錬が面倒です。下手をするとコマンドラインから鍛えてあげる必要があったり、良くてもブラウザを使って誤認識したメッセージを選んでチェックしたりする必要があったりします。 クライアントにフィルタを組み込むと楽ですけど、複数の ...
# (スコア:645)
# (スコア:719)